K.H.さんはニュージーランドの学校から東京インターハイスクールに編入。当校では思う存分、自由に好きなことをやる環境があり、彼はそれを楽しんだ結果、超難関と言われる大学にも合格することができたようです。その学習の秘訣を聞きました。（インタビュー：当時の担当コーチ）



担当コーチ　当校で学んでよかったと思うことはありますか。

K.H.さん　それまでいたニュージーランドの学校では宿題も出なかったので、自学習ということを全くしていませんでした。この学校では、自分で、やりたいこと、やるべきことを決めます。そしてそれを進めるのも自分です。最初にやったのが時間割を立てることで、それに従って毎日学習していました。おかげで自学習の習慣がつきました。

担当コーチ　在学中はどんなことを目標にがんばっていましたか。

K.H.さん　とにかくまずは早く卒業することが目標でした。入学後に始めたクラシックギターにはまり、早く 卒業して、父親の転勤で住んだことのあるオーストリアに留学をしたいと考えていました。

担当コーチ　高卒認定に英検１級とすばらしい成果を出していますが、どのように学習をしたのでしょうか。

K.H.さん　もともと学習することは好きで、母からは、小さい頃くもんに通っていた時に、問題が解けるまで帰ってこなかった、と言われたことがあります。 また、一度目を通したことは忘れないタイプなので、それが役に立ったようです。例えば英語の単語などは赤いシートを活用しながら、訳や品詞を完璧に覚えるようにしています。

担当コーチ　大学は東京外国語大学という超難関に合格しましたが、どのような学習をされたのでしょうか。

K.H.さん　とにかく妥協をしないことです。世界史についてはまとめノートを作りましたが、これを隅から隅まで暗唱しました。ただ、これは受験対策で、もともと世界史は、好きな時代については本を読んだりしていました。 参考書は６０冊をこえる参考書を自分で買って勉強しました。本は選ぶのがまた楽しいですね。一番勉強したときは一日12時間位やっていましたが、時間が飛ぶように過ぎていく感じで、苦には思いませんでした。自分の知識が増えることが楽しいです。

担当コーチ　ドイツ語専攻ということですが、これからどんなことを学びたいと思っていますか。

K.H.さん　ドイツ語を中心にいろいろな言語を習得したいと思っています。フランス語を第二言語として学ぶ予定です。そのあとはポーランド語、チェコ語など、さまざまな言語にチャレンジしたいです。音声学にも興味があります。

担当コーチ　将来はどんなことをしたいと思っていますか。

K.H.さん　まだ固まっていませんが、通訳や翻訳、ユニセフなどの国際機関での仕事にも興味があります。 先々はまたヨーロッパに住みたいと考えています。

担当コーチ　検討者の方にメッセージをお願いします。

K.H.さん　自分で決めたことをやる力が身につくので、目標達成をする力も身につきました。好きなことをとことんやりたい人には特にお薦めします。

担当コーチ　今後の活躍が楽しみです、後輩に学習方法を伝授するなど、進学後も学校に顔出くださいね。

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Ｕさんは海外生活15年を経て日本に帰国しました。当初はインターナショナルスクールに入りましたが勉強方法などがなじめず単位振替をして11年生から東京インターハイスクールに編入しました。 (インタビュー：教務主任　高橋有希子）



高橋　卒業をおめでとうございます。 進路も決まってあと数カ月で9月入学の制度を使って大学に入学しますね。 人に決められた学習ではなく自分で決めていく学習方法にひかれたと聞いています。当校を知ったきっかけを教えてください。

Uさん　アメリカから帰国する前から、駐在家族間で東京インターハイスクールの事は聞いていました。通信制の高校だったことがあり、父親もまずは全日制の学校に行ってほしいという願いがありました。最終的に日本のインターナショナルスクールでこれ以上やっていけないとわかった時に、海外帰国子女振興財団の冊子に東京インターハイスクールが記事で紹介されていたことが分かり、決心しました。

高橋　バックグラウンドをお聞かせください。

Uさん　カナダで幼少期を過ごし、その後アメリカに転勤になり10年間過ごしました。帰国後通ったインターナショナルスクールでは1年間頑張りましたが、自分でカリキュラムを作り自学自習をしていく東京インターハイスクールに編入しました。アメリカの歴史、など歴史の学習がとても楽しかったです。

高橋　英語で素晴らしい提出物を出してくれました。東京インターハイスクールのどのような点がよかったですか？

Uさん　自分のやり方に合っていました。学習コーチとは週1回スカイプで進捗状況や提出物を確認しながら予定通り2年間で卒業が出来ました。受験対策では、SATとTOEFLの学習に集中しました。最終的にはSAT,TOEFL IBTともに納得いく点数を取ることが出来ました。

高橋　大学に提出するエッセイはどんなことを書きましたか？

Uさん　自分の将来の職業の希望が明確なので、自分のバックグラウンドと、大学に入ってからの勉強と職業を一つの線で結びました。トフルゼミナールで3回添削をしてもらいました。
高橋　最後に入学検討者の皆さんにメッセージをお願いします。

Uさん　普通の学校だと一クラスに大人数いますが、東京インターハイスクールは一対一で学習コーチがサポートをしてくれます。アドバイスも的確にもらえ、アットホームな雰囲気がよかったです。与えられる学習ではなく、自分で学習を決めて実行する過程も魅力的です。 ぜひ皆さんもご検討ください。

高橋　本日は遠いところお越しいただきありがとうございました。大学生になっても遊びに来てくださいね。

　【動画メッセージあり】  　

我が家は国際感覚が豊富な家庭です。父は船乗りとして世界中を航海した経験があり母は大学で英語を学んだので、両親とも子供たちの留学に積極的でした。２人の姉は高校大学で海外を経験し、僕自身は小５の時に短期オーストラリア留学をしました。 地元の高校に進学して高２の夏にカナダの高校に留学しました。日本人ということで差別されたり仲間外れにされたり苦労しましたが、校内バスケの試合で活躍してから皆が認めてくれて居心地がよくなりました。

ホストファミリーのお父さんはジョーク好きで、お母さんは料理上手の優しい人でした。ホームメイトの１歳年下のタイ留学生と兄弟のように仲良くなり２人で雪かきをしてホストファミリーに喜んでもらうなど、楽しい思い出がいっぱいです。 帰国子女枠で日本の大学に進学しようと思い、米国在住の姉がいるテキサス州の私立高校に転校しました。私立高校で待ち受けていたのは毎日大量の宿題です。ＴＯＥＦＬや大学受験の勉強が十分にできない状況になった時、母親が東京インターハイスクールを見つけてくれました。

東京インターハイスクールは、アメリカのワシントン州私立高校アルジャー・インディペンダンス・ハイスクールの日本校です。オンラインハイスクールなので何時でも入学して学習を開始することでき、卒業すればアメリカの高校卒業資格を取得できます。日本、カナダ、アメリカで取得した全単位を振り替えれば短期間で卒業できるのも魅力でした。 地元の立命館アジア太平洋大学（以下ＡＰＵ）が志望だったので、ＴＯＥＦＬ英語の勉強に集中できる同校の「特進コース」に編入したいと思いました。母に「どうする？」と聞かれ、僕はすぐさま「帰国する」と答えました。 そして、帰国した日に成田空港から東京品川の東京インターハイスクールを訪問して入試面接を受けました。「Hello！」といきなり親しげに英語で接してきた学院長にはびっくりしましたが(笑)、スタッフやオフィス内の雰囲気は温かく緊張感が一気にほぐれました。しかも、学校説明を聞けば聞くほど「ここだ！」と思いました。

　 しかし入学してからが大変でした。半年で残りの単位を修得して現役で大学に進学したいと思い、僕は「負けるな」と書いた紙を机の前に貼ってがんばりました。参考書や問題集だけの勉強なら途中で挫折したかもしれません。しかしインターハイスクールでは自分の関心がある時事問題や好きな歴史上の偉人について調べたりすることが単位履修になるので学習意欲を継続することができました。 そして同校の「特進コース」ではＴＯＥＦＬ対策の勉強をそのまま卒業単位として認めてくれるので、効率よく受験の準備ができました。好きな英語の勉強が卒業単位として学校の学習履歴ページにどんどん増えるので、毎日ログインして学習するのが楽しみでした。 

１０月に帰国した僕は、翌年２月にＡＯ入試で念願のＡＰＵに合格しました。東京インターハイスクールの担任学習コーチ、トフルゼミの英語教師と進学カンセラーの手厚いサポートのおかげです。そして、3月に東京インターハイスクールを卒業、桜の咲く４月にＡＰＵ国際経営学部の現役大学１年生になりました。ＡＰＵでは各国の留学生たちと積極的に交流して、将来は国際政治を舞台に活躍したいと思います。